为认真落实县教育发展大会精神，盱眙县鲍集中心小学积极落实国家“双减”、五项管理政策，依据学校建设与学生发展标准，利用课后延时服务，结合社团建设，发展学生综合素养。在稳定课堂教学的前提下，延伸课程体系，积极尝试、创新突破，落实“双减”，把时间空间真正地还给学生、把兴趣爱好还给学生，让学生有一个充分发展、健康发展的空间。

学校成立课后延时服务工作领导小组，召开“落实双减政策 完善课后服务方案”工作推进会，完善并制定《鲍集中心小学课后延时服务方案》。该校着眼于培养学生兴趣、突出学生特长、发展学生个性，利用现有教学资源和环境设施，分别开设了象棋、剪贴画、篮球、足球、武术、诵读、心理小屋等11个社团。 为确保社团活动的正常开展,学校逐步规范社团管理，初步形成了“四有两促两展示”的教学模式。“四有”即有计划、有内容、有记录、有实效；“两促”即促进社团活动品质的提升,促进社团活动特色的形成；“两展示”即一种是过程性展示，一种是集中性展示。

鲍集小学课后延时服务课程的探索与实践之路扎实有序推进，为孩子打开艺术之门，让孩子们感受美，创造美，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生。学校将继续砥砺前行，勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力积极完善、健全课后延时服务机制，优化服务内容，不断提升学校课后延时服务的质量与水平。（冯甜甜　陈中明）

编辑：顾秀刚