近日，启智书院一行赴五味书院学习取经，聆听了两个世界五百强企业太平洋建设、苏商集团创始人、庄严智库理事长兼五味书院院长严介和先生的高维智慧指导。在严介和院长的引领下，启智书院院长高涓携湖南、山东、江苏、安徽等地分院负责人，围绕“教育的本质与未来方向”展开深入探讨。此行不仅搭建了两院理念互通的桥梁，更使启智书院“古今贯通、中西融汇、有道有术、胸怀天下”的核心理念与五味书院的教育智慧深度交融，为启智书院“全生命周期幸福生态系统”的升级注入了新动能。

理念共鸣：构建个性化成长生态

双方就教育本质与人才培养模式达成高度共识。严介和院长指出，当前教育存在“教过多而育不足，文过盛而化不足”的弊端。他强调，“教”常流于填鸭式传承，而“育”方能激发自发创新；“文”多指向死记硬背的知识，而“化”才是融会贯通的智慧。严介和院长认为，国家与民族的竞争最终取决于差异化而非同质化，而差异化需依靠个性化教育引领。

高涓院长对此深表认同，并提出“真正的教育不是把篮子装满，而是把灯点亮”。为精准满足个体需求，启智书院构建了“道、法、术、器”有机联动的十二大核心板块，涵盖道场、家庭教育、测评、规划、培训、私塾、心理疗愈、导航、护航、陪伴、创业孵化基地和公益之道，形成全方位、立体化的服务矩阵。其中，测评作为基础环节，通过分析个人内因与外因，为规划、培训、私塾、心理疗愈等提供科学依据，实现“因材施教”与“一人一法”的个性化服务目标。

严介和院长进一步预测，未来中国最大的市场将是教育与医疗领域，并指出世界一流学府与医疗机构多依托私有化模式发展。五味书院在商学院、经济学院等领域的实战经验，为启智书院锚定人才的发展方向提供了关键参照。高涓院长表示，为国家培养个性化的尖端人才同样是启智书院的目标。启智私塾以陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为宗旨，依托“道、法、术、器”圆融的科学体系，为学生铺就求真成才之路。

人性启迪：从“性本私”到“公为江河”的教育升华

在探讨教育本质时，严介和院长提出了“人之初，性本私”这一发人深省的人性发展观。他强调，这种“私”并非道德意义上的自私，而是生命成长的根本动力——对健康的渴望、对成就的追求，本质上都是这种“为己”力量的体现。严介和院长认为，教育的首要任务不是压抑这种本能，而是通过科学引导，将其转化为认识自我、改造自我的起点，使之成为通往成长、成熟与成功的进步阶梯。

严介和院长进一步指出，“公”并非对“私”的剥夺，而是个体内在需求得到充分发展后自然流露的结果。正如泉眼充盈方能润泽四方，当个人的“私”被合理满足并升华，便会自然生发出对他人与社会的关怀，使“公”成为自觉的价值追求。

这一理念为“认识自己、改造自己，进而认识世界、改造世界”的教育根本目的提供了清晰的实践路径。启智书院正尝试将这一辩证思想融入其“道、法、术、器”圆融的教育体系中，旨在点亮每个生命内在的灯火，引导其由内而外，最终汇入贡献社会、造福人类的江河大海。

教育始于婚恋：拓展生命服务边界

严介和院长强调，正确的择偶观是优生优育的基石，关乎生命源头的品质奠基。这一理念与启智书院的发展方向高度契合。作为“全生命周期幸福生态系统”的延伸，启智书院孵化的六渡婚恋学院正是实践此理念的载体。书院将以严介和院长的思想为指导，将教育起点前移至婚恋阶段，重塑行业生态。

六渡婚恋学院以“重新定义婚恋”为使命，其服务覆盖择偶、婚姻经营、家庭建设、子女教育、家风传承乃至中年发展与晚年关怀全流程，提供一站式幸福解决方案，助力个体实现生命全程的良性循环。

从摇篮到天堂：全生命周期幸福生态系统

严介和院长在其家乡江苏淮安漕运镇打造的地球村项目，构建了国际化、文美融合的“全生命周期幸福生态系统”模板，与启智书院的愿景不谋而合。严介和院长提出，新时代的人生幸事应体现为“生得好、病得少、老得慢、走得快”，这一理念强调生命源头的品质与全程健康管理，成为启智书院深化全生命周期教育的重要参照。

启智书院的全生命周期教育体系包括：

· 始于摇篮：通过正确的择偶观、婚恋指导与优生优育理念，为生命奠定优质基础；

· 兴于成长：针对儿童以及青少年开展个性化启智教育，唤醒内驱力，化解成长焦虑，真正实现因材施教；

· 成于事业：为成年人提供创业孵化、职业导航与心理护航，助力其实现社会价值；

· 归于安宁：延伸至老年康养与临终关怀，实现生命晚境的从容与尊严。

未来展望：深度融合，打造教育与生活一体化幸福社区

未来，启智书院将持续深化与五味书院的理念互通，依托“道、法、术、器”圆融的优势，推动十二大板块与地球村生态深度融合，构建教育、生活、服务一体化的完整社区。同时，持续赋能六渡婚恋、六渡康养等孵化项目，朝着“人生领域的大学” 愿景稳步迈进，致力于成为该领域最高标准、最受信赖、最能创造生命价值的殿堂，让 “从摇篮到天堂” 的完整教育惠及更多人。（图/严峥    文/王逸祁）